藝術留學

研究生專業(yè)

1. 藝術專業(yè)

藝術專業(yè)的學生，也有側重于實際工作的美術系統(tǒng)，包括傳統(tǒng)的領域，“電影”，“日本畫”，“打印”，“工藝”，“立體藝術”五個方面。藝術培訓傳統(tǒng)上是以個人的主體性為基礎創(chuàng)造的，但有時也是通過反復的工藝創(chuàng)造性活動來建立自我的藝術家。隨著這個部門相當于新趨勢藝術，我們已經(jīng)腫大邊界之外的表示區(qū)域的，課程是高效，誠信，如滿足多樣化。而在從藝術學院的同時，它是通過視超越組成的多元化的方式流派點追求一致的敬業(yè)精神，和聚集到原來的專家通過實踐。通過實證的材料和方法的練習，考慮到客觀的評價代表個人手中，分析，你可以期望的結果，如下面通過一個獨特的系統(tǒng)，系統(tǒng)地研究。

2. 設計專業(yè)

21世紀設計的綜合區(qū)域越來越多，越來越多樣化。我們有七個研究領域，以尋求設計世界的各種社會需求和學生未來發(fā)展的可能性?！耙曈X設計”尋求視覺傳達和視覺模型表達。“產(chǎn)品設計”實踐人與物的創(chuàng)意創(chuàng)意活動，背景與環(huán)境中的生活環(huán)境?！碍h(huán)境設計”這三個研究領域，從人與空間，人與自然兩方面提出創(chuàng)造性的生活環(huán)境，同時向模擬與數(shù)字方向推進研究。

除了這些，信息和通信研究下一代關鍵字“媒體”的整體造型表現(xiàn)，混亂的人與現(xiàn)代社會生活的關系的愈合，探索各種創(chuàng)意活動“療傷”的，所產(chǎn)生的人類和關系的衣服，并從內(nèi)部環(huán)境的表示方法/身體外進行的理論和模型“時尚家紡”的創(chuàng)造性的工作，通過多種藝術表現(xiàn)的融合促進對社會的設計教育“藝術“農(nóng)產(chǎn)品”這四個研究領域將從設計和藝術兩方面接近。

這些設計7個研究領域旨在進行更廣泛，更先進的研究和創(chuàng)意活動。

3. 藝術文化專業(yè)

藝術繼續(xù)創(chuàng)作，從過去，現(xiàn)在和未來，充滿了曖昧的作為永恒的表示行為的人。今天調(diào)配各種表達的世界，根據(jù)對結構分析，藝術和文化部門的社會藝術通過“色彩學”，“藝術史”，“藝術表現(xiàn)的4個研究領域的要求”，“藝術教育”，色彩的藝術-我們要建設的歷史和代表性，教育的一個復雜和多元化的藝術理論研究。

“色彩學”是從兩個角度來看的心理方面和色彩的現(xiàn)實的顏色光學方面接近?！八囆g史”是歐洲，日本和東方藝術史的藝術，在現(xiàn)代的日本藝術史的領域，做歷史分析作品和作家，對生產(chǎn)狀況等。在“藝術表現(xiàn)”，當代藝術場景的預期，包括傳代培養(yǎng)，流行文化，文學和批評接近本領域中，例如通過投影，等圖像分析，以提供一個新的跨學科領域的研究的形式。此外，我們的目標是培訓與實際工作和理論研究的高度知識和技能，從“藝術教育”的兩側藝術教育家。

隨著科研，生產(chǎn)的任何區(qū)域，并組織在藝術院校適當?shù)恼n程，把升值的兩個，我們將努力開發(fā)人力資源，這是各種流派活躍，如科研，教育和言論自由的未來預期。

申請人錄取標準：

1. 對藝術有著深厚而廣泛的學術知識和技能，并尋求那些有志于成為自立的藝術家，研究人員和教育工作者，為社會作出貢獻，力爭在各自的領域里成為先進的專家學者。

2. 對于所需要的素質和能力，“觀點廣泛，藝術思想廣泛的人群”，“有問題意識，積極靈活處理問題的人”，“豐富的表現(xiàn)力和對知識的深入探究” 有心的人“可以引用。

申請材料 ：

證件照

護照

報名表和履歷書

畢業(yè)學歷證明/在讀學歷證明

成績單

語言能力證書

生活照電子版

自我介紹

語言要求：JLPT成績

作品集要求